NUEVO CURSO

Neurociencias aplicadas a la Educación

Este curso permite acercarse a los avances de las investigaciones en el cerebro de las últimas décadas para llevarlas del laboratorio a un aula.

A partir de lo que se denominó la década del cerebro (1990/2000) las neurociencias salieron del laboratorio para comenzar a formar parte del sistema educativo, informar y opinar acerca de las practicas pedagógicas, la estructura escolar, el diseño curricular, entre otras tantas cosas.

Desde una perspectiva pedagógica de avanzada que
plantea un aprendizaje activo, se emplean diversas
tecnologías y herramientas para potenciar la virtualidad,
fomentando interacciones entre los alumnos y los
docentes de manera que se genera un ecosistema de
conocimiento y aprendizaje.

Dirección del curso

Florencia Salvarezza

Docentes invitados

Facundo Manes (Argentina)

Guillermina Tiramonti (Argentina)

Jesús Guillén (España)

Anna Forés Miravalles (España)

David Bueno (España)

Juan Segura (Argentina)

Duración del curso:

6 semanas

CLASES SINCRÓNICAS:

Lunes: algunas clases 14hs y otras 19hs (ARG)

Carga horaria:

25 horas totales

Modalidad de cursada:

Online. Clases adaptadas a tus horarios y encuentros en vivo

Principales objetivos del curso

Reconocer los neuromitos más frecuentes en el sistema educativo.

Comprender los procesos cerebrales y su relación con el aprendizaje.

Aprender sobre los conocimientos neurocientíficos acerca de los procesos de aprendizaje.

Reconocer la importancia del concepto de educación basada en la evidencia y su impacto en la práctica docente.

Programa

El programa de estudios se estructura en tres (3) bloques de seis (6) unidades en total:

1.Surgimiento de la neuroeducación y la disrupción que generó en el ámbito educativo: El paso de las neurociencias del laboratorio al aula. Unidades I y II

2. Las ciencias del cerebro y su impacto en la educación: El estado de la investigación y su aplicación en lo cotidiano. Unidades III y IV

3. El futuro: Rediseñar y reconceptualizar la enseñanza a partir de lo aprendido en las investigaciones. Unidades V y VI

Programa

El programa de estudios se estructura en ocho (8) unidades:

1. Desarrollo del cerebro y neuroplasticidad 

Cómo funciona el cerebro

Desarrollo del cerebro de la infancia (neurodesarrollo)

El cerebro en la edad adulta

El cerebro frente a la adversidad (resiliencia)

2. Memoria

Tipos de memoria

Organización de la memoria

Formas de recordar

Las falsas memorias

Falsos recuerdos e impacto de las fake news

3. Emociones

Qué son las emociones

Las emociones y los pensamientos

Identificando sesgos mentales

El estrés y las emociones

Emociones patológicas

4. Sorteando los atajos de la mente y sus errores

Mito de la racionalidad humana

Definición de atajos de la mente y sesgos mentales

La mirada de nuestra cotidiana a través de sesgos

Pensamiento reflexivo y pensamiento intuitivo

5. Bienestar

Fundamentos científicos del bienestar

Dimensiones del bienestar

Estrategias para potenciar el bienestar cotidiano

6. Enfermedades mentales

Qué le sucede al cerebro cuando se enferma

Qué son las enfermedades mentales

Las causas de los trastornos mentales

El diagnóstico temprano y cómo tratar las enfermedades mentales

Hábitos saludables y trastornos mentales

7. Atletismo Mental

Técnicas para la memoria

Memorizar listas desordenadas y ordenadas

Memoria para los números

8. La farmacología de la vida cotidiana

Los neurotransmisores

Los efectos de distintas sustancias

La química del placer

Los efectos del ejercicio físico

A quién va dirigido este curso

El curso está dirigido a profesionales de distintas disciplinas de las ciencias de la educación y a personas interesadas en incorporar los conocimientos de las ciencias del cerebro y la conducta aplicados a la educación.

Certificación

Se entregarán certificados de aprobación del curso emitidos por la institución

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